Методы воспитания детей мы подсознательно перенимаем от наших отцов и матерей, а те получают их в духовное наследство от своих родителей. И далеко не все взрослые задумываются: а не пора ли растить ребенка, больше прислушиваясь не к уму и к старозаветным понятиям, а к сердцу – своему и малыша?..
Система Дмитрия Раевского «Сердечная педагогика» ломает привычные стереотипы, призывая мам и пап к равноправным отношениям с детьми, основанным на внимательной, бережной связи от Сердца к Сердцу. Эта уникальная технология является ключом к любой методике – от Макаренко и Монтессори до Амонашвили и Сухомлинского.
Сердечная педагогика, апробированная на сотнях детей, дала стремительные результаты. Автор уверен, что принципы гармоничного воспитания созвучны с правильным пониманием законов развития человека. Ребенок не просто начинает иначе смотреть на все вокруг, по-другому воспринимать мир и реагировать на него – такие будущие взрослые в детстве получают все шансы построить счастливую жизнь и способность менять окружающий мир к лучшему.
Книга написана понятным языком, а также находит практическое применение в повседневной жизни.
Рекомендовано к прочтению каждому небезразличному родителю.
Все авторские права принадлежат Дмитрию Раевскому. Любое использование текста, изображений и иных объектов авторских прав возможно только с письменного разрешения автора.
Я с большой радостью раскрываю настрадавшимся родителям мир детей – с его особыми законами и правилами.
«Волчица говорит своим волчатам: "Кусайте, как я", и этого достаточно, и зайчиха учит зайчат: "Удирайте, как я", и этого тоже достаточно, но человек-то учит детеныша: "Думай, как я", а это уже преступление.»
Братья Стругацкие («Гадкие лебеди»)
Эту книгу меня давно просили написать мои ученики, близкие друзья и знакомые. Мне часто задают вопросы, касающиеся воспитания детей, их мотивации, страхов, болезней… и не только. Думаю, настала пора объединить мой педагогический опыт и представить его читателям.
Порой мы уверены, что правильно воспитываем детей, хотя на самом деле наше представление в корне неверное.
О себе могу сказать, что понимать, как следует воспитывать своих детей, я начал только после того, как у меня их стало уже трое (сейчас четверо). Часто бывает так, что мы осознаем чьи-то проблемы лишь тогда, когда сами попадаем в похожую ситуацию. Так случилось и со мной. И когда я понял, насколько сложным делом является воспитание, то решил во что бы то ни стало найти другую модель…
Шаблонное, неграмотное отношение к воспитанию ребенка приобретает, на мой взгляд, характер самой настоящей мировой боли. Мы утратили что-то очень ценное в этом союзе взрослых и детей. В основном это стандарт, который мы перенимаем от родителей, а те усвоили от дедов и прадедов. Слышали историю, в которой девочка спрашивает маму, почему она делает блины именно такого размера и квадратной формы? Мать отвечает:
– Не знаю, моя мама всегда такие печет… Вот и я так же делаю.
Пытливая дочь идет к бабушке и спрашивает:
– Почему у тебя блины такого размера и квадратные?
Та отвечает:
– Да это ж у меня сковорода такая…
Шаблон воспитания действует именно так. Иногда люди осознанно говорят: «Мой отец так делал, и я так делаю». Но чаще даже и не задумываются об этом, а просто перенимают подсознательно.