Читать Сборник упражнений по русскому языку. 2 класс
Учимся работать с предложением. Учимся выделять главные члены предложения
1. Из данных слов составь и запиши предложение.
По, едет, машина, шоссе.
Красная, на, тарелка, столе, стоит.
Висит, шкафу, в, одежда, чистая.
2. Впиши пропущенные слова так, чтобы получились предложения. Разбери предложения по членам.
___________ смотрит в окно.
Бабушка __________ шарф.
Кошка ___________ ко мне.
3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
На лугу распустились разные цветочки. Вот прилетела бабочка. Она села на красный цветок. На луг прибежала собачка Белочка. Она спугнула бабочку.
4. Заполни таблицу.
5. Прочитай. Из каждого предложения выпиши только подлежащее и сказуемое.
По дороге скачет конь. Дедушка прополол грядки в огороде.
Папа починил шкаф. Петя получил пятёрку за контрольную работу.
6. Измени предложения так, чтобы они стали распространёнными. Запиши получившиеся предложения. В каждом предложении подчеркни главные члены.
Птица летит. Ворона смотрит. Собака спит. Саша играет.
7.Измени предложения так, чтобы они стали распространёнными. Запиши получившиеся предложения. В каждом предложении подчеркни главные члены.
Кошка спит в кресле. Алина сделала уроки. Петя играет во дворе. Папа гуляет с собакой.
8. Прочитай. Подчеркни верные утверждения.
а) В предложении «На берёзе распустились листья.» главными членами предложения являются слова листья и на берёзе.
б) Предложение «Яша сделал уроки.» – нераспространённое.
в) В предложении «Завтра Максим пойдёт в первый класс.» грамматической основой предложения являются слова Максим и пойдет.
г) В предложении «Мама испекла торт.» слово торт является подлежащим.
9. Заполни таблицу.
Мама сделала салат. Таня спит. Олег мечтает. Дедушка смотрит хоккей. Оля смеётся. Аня умеет танцевать.
10. Прочитай. Спиши текст. В каждом предложении подчеркни грамматическую основу.
Мы гуляем в лесу. Миша увидел на дереве гнездо. В нём сидят птенцы. Мама полетела искать корм. Скоро у птенцов будет обед.
Учимся работать со словом и с его значением
1. Прочитай. Подчеркни слова, которые обозначают предмет.
Скамейка, красный, краснеть, портфель, ластик, нести, осенний.
2. К каждому слову запиши слово, которое обозначает его признак.
кошка (какая?) рыжая
птица ______________________
чашка ______________________
мел ________________________
пенал ______________________
белка ______________________
мальчик ____________________
3. К каждому слову запиши слово, которое обозначает его действие.
Юра (что делает?) читает
черепаха _______________________
девочка ________________________
поезд __________________________
собака _________________________
яблоко _________________________
Антон __________________________
4. Запиши парами слова – синонимы.
тепло – жарко
печально – ______________________
веселится – ______________________
школьник – _____________________
стужа – _________________________
волшебник – ____________________
5. Запиши парами слова – антонимы.
север – юг
радость – _____________________
правда – ______________________
белый – ______________________
зима – _______________________
приехать – ____________________
высокий – _____________________
6. Спиши. Разбери предложения по членам. Выпиши антонимы.