Что делать руководителю страны?
Речь идет о вариантах активной деятельности в созданной им самим парадигме (необходимости дальнейшего усиления давление на оппозицию и т. п.), так как быстро отказаться от нее он, очевидно, не сможет (хотя мы с ним примерно одного возраста).
Встреча «Новых людей» и президента (в рамках встречи руководителей фракций с руководителем страны после выборов в Думу) мне больше напомнила прямую линию с Владимиром Владимировичем – когда (чуть утрирую) у кого-то кран потек, и президента просят помочь решить проблему. Президент дает команду: «Починить!» Хотя не царское это дело – давать такие команды.
г.Нечаев обратил внимание президента на излишнюю отчетность учителей, о которой узнал во время предвыборной гонки. И вот – на тебе – Владимир Путин поручил сократить число проверочных работ в школах.
В то время как экономисты прогнозируют, при продолжении нарастания давления на оппозицию, продолжение стагнации экономики страны с предсказуемым конечным результатом – даже возможным развалом страны пусть и не в ближайшее время.
Что делать? Парадигму не изменишь в доли секунды, как быть?
Появление как бы декоративной демократии в виде добавление пятой партии в Думу проблему не решает, если, конечно, эта партия не станет проводить в жизнь активную стратегию (на что ей карт-бланш, разумеется, никто не даст).
Решение есть. Оно простое, но в головах макроэкономистов, которые окружают и президента и его главного оппонента, оно появится не может – они думают более масштабно.
Кроме нефти, газа и т. п. есть другие товары и услуги из РФ, но они по качеству отстают от продуктов развитых стран, и при этом еще есть серьезное отставание в производительности труда.
Но качество и производительность – всего лишь последствия той практики управления, что почти повсеместно используется в коммерческих предприятиях и в государственных организациях.
А какова должна быть эта практика, какой теории она должна соответствовать? Вы удивитесь – именно эту теорию менеджмента изучили тысячи управленцев, которые имеют сертификаты об управленческом образовании.
В чем же дело? Оказывается, проблема известна. И более того, даже известны, апробированы и, главное, совершенно доступны методы решения этой проблемы. Дело за малым – не запуск новых масштабных национальных проектов, которые кому-то весьма выгодны. А один единственный проект – повсеместное улучшение практики управления с целью преодоления ее разрыва от современных управленческих знаний.
В чем-то похожая ситуация была в конце ХХ века в США, когда японские производители начали наступать на пятки американским производителям, в частности, в производстве автомобилей. США смогли решить свою проблему. Ничего не мешает это сделать и нам. Кроме, разве что, макроэкономистов, которые лучше меня знают что делать и уже это делают, правда безуспешно, более 20 лет.