Читать Обучение игре на фортепиано. Советы ученикам и начинающим преподавателям

Шрифт

Интервал

Перевод с французского О. Михнюк

Le Couppey F. Piano Teaching. Advice to pupils and young teachers: textbook / F. Le Couppey; translation from French and foreword by О. V. Mikhnyuk. – 3^>rd edition, ster. – Saint-Petersburg: Lan: THE PLANET OF MUSIC, 2021.-100 pages. – Text: direct.

Félix Le Couppey (1811 1887) was a French composer, pianist, teacher. For many years Le Couppey taught at the Paris Conservatoire piano, harmony, accompaniment.

In this book, the author reflected his vast experience of a teacher, touched upon many issues of teaching young pianists, such as revealing abilities, developing a good musical taste, working on technique, choosing a repertoire, participating in competitions and others; in conclusion, Le Couppey provides an extensive list of recommended works with his comments. The maestro’s reflections are of undoubted interest today, his advice contains many useful things.

The textbook is addressed to teachers and pupils of children’s music schools.

Феликс Ле Куппе: разговор по душам

Маленькая книжка, что лежит сейчас перед читателями, – уникальная страничка в истории музыкальной педагогики: ее посвящение адресует нас к фигуре первой величины в музыке XIX столетия Джоакино Россини, композитору, чье имя сегодня известно каждому, даже тому, кто далек от музыки; а содержание, казалось бы, вовсе не претендует на значительность, ибо автор сразу говорит нам: он не собирается никого учить, его цель – просто поговорить с молодыми педагогами и учениками, собирающимися посвятить себя преподавательской деятельности. Ничего более. И все же разговор этот необычайно важен и для тех, кто учит, и для тех, кто учится. Важен потому, что педагог, наставник отнюдь не равен пианисту-виртуозу: искусству можно научить, пусть и ценой многих усилий, педагогический же талант – это врожденное призвание и большой личный опыт, который невозможно передать готовым, можно лишь указать пути решения вопросов, поделиться собственными находками. Именно поэтому самым ценным отзывом считает автор одобрение министерства общественного просвещения Франции – даже самый значительный талант, по его мнению, рождается и вызревает во время занятий с наставником, от позиции которого зависит буквально всё: и техника будущего артиста, и его стиль, и музыкальный вкус. А к наставнику этому попадает еще даже не талант, а зачастую самый обычный ребенок, щедро наделенный всеми свойствами своего возраста, от невероятной восприимчивости до столь же невероятной непоследовательности и эмоциональности. Как вырастить из него пианиста? Как ему потом сделаться из исполнителя преподавателем? Этим вопросам и посвящена книга.

Кто же такой человек, ее написавший? Что побудило его взять на себя подобную инициативу – запросто говорить о вещах, что могут решить судьбу того или иного юного дарования? Пианист, композитор… Но прежде всего – педагог. По судьбе и призванию. Именно в этом качестве он приобрел всемирную известность. Сразу после окончания Парижской консерватории в 1825 году он выбрал это поприще, сделавшись сначала преподавателем сольфеджио, а затем, в 1843 году, сменив своего педагога Виктора Дурлена по классу гармонии. С 1854 года полностью посвятил себя преподаванию фортепиано, воспитав множество учеников, среди которых известная пианистка Сесиль Шаминад.