Продуктивные методы, – в отличие от репродуктивных (воспроизводящих уже давно изученное), – предполагают построение текстов, ведущей деятельности учащегося, где репродуцирование не отменяется, но утрачивает ведущую роль. Давайте же рассмотрим продуктивного жука, который рассказывает про все на свете.
Я, в исследованном мире —
Всех и все могу понять.
Но живу, всегда – в квартире.
Как мне знания применять?
Я, почти что – не гуляю,
Но, сто дорог я пролетел.
Вижу. – Слушать успеваю,
Но за отчизну – не радел?
И, опять, кто-то из гениев —
На себе меня везет.
Но из подзорной трубы я, тем не менее,
Крупнее вижу – трудящийся народ.