Какие ненужные установки, страхи и образы живут в каждом из нас? Как преодолеть их и не передать своему малышу? Какой самый лёгкий и увлекательный способ донести полезную информацию до родителя, читающего книгу, и ребёнка?
Идея написания серии книг про Лесовика Гошу (ДОБРОЕ лесное существо человеческого роста и телом, покрытое листвой) пришла мне после того, как я начала изучать детскую психологию и воспитание детей с первого дня жизни.
Ответ пришёл сразу. Это сказкотерапия. В основе данного метода лежит использование сказки, сюжет которой будет отражением детской проблемы, а финал истории служит подсказкой, как же поступить правильно. Каждая сказка раскроет одну из установок или эмоций, которые живут в нашем подсознании.
В этой книге речь пойдёт о важных вопросах для человека: как, несмотря на страх перед будущим, научиться самостоятельности и быть готовым к любым жизненным обстоятельствам? Надо ли опекать своих детей, не давая им совершать ошибки? Как научить их принимать собственные решения и быть готовым к испытаниям?
История семьи птиц и кенгуру помогла лесовику Гоше узнать ответы на многие вопросы. Надеюсь, и тебе они станут известны, мой уважаемый читатель, после прочтения сказки.
События сказки происходят на острове, куда старушка-волшебница отправила нашего героя, лесовика Гошу, учиться уму-разуму у зверей и птиц, а также морских обитателей. Остров оказался волшебным, и поэтому там происходили особенные истории.
До перевоплощения в Лесовика наш герой жил жизнью принца Марка в чудесном королевстве. Король и королева с самого рождения давали всё, что тот хотел. Мальчик рос окружённый любовью родных и близких, а также всех, кого он встречал на своём пути.
Всё в его жизни происходило так, как он хотел, а зачастую даже лучше, чем мог представить. Желания исполнялись ещё до того, как становились заветными. Решения принимались за него, и как это казалось родителям, были самыми лучшими и полезными. Принца так оберегали и защищали, что он так и не научился всё делать сам. Он не знал, как принимать решения или высказывать свои мысли. Всё, что происходило вокруг, выглядело безмятежным и идеальным.
Король и королева именно этого и хотели для своего сына: оградить от всех проблем в королевстве и за его пределами. Он даже на улицу выходил только в сопровождении родителей или слуг и никогда за всю свою жизнь не покидал дворец один. За дворовыми ребятишками он с любопытством наблюдал через окно, так как играть ему позволялось только с детьми царских кровей.
Но принц рос и видел, как другие принимают решения, и он очень хотел сделать что-то самостоятельно. Он мечтал хоть на пару часов убежать от опеки крепкой родительской любви. Так проходили дни, месяцы и даже годы.
Однажды, уже подросший, Марк решил погулять в лесу без слуг, которые к тому моменту уже не так настойчиво его опекали. Правда, принцу по-прежнему не разрешалось одному далеко отдаляться от замка. Но именно в тот день Марк захотел почувствовать себя самостоятельным и взрослым. Он тихонько вышел из дворца, и, пока его никто не заметил, скрылся в чаще леса. Он не знал, куда и зачем идёт, но в лесу было так тихо и спокойно, что юноша просто шёл куда глаза глядят.