⇚ На страницу книги

Читать Школьник Чик

Шрифт
Интервал

Глава 1. Нелегкая задача

Чик ходил по комнате из угла в угол, скрестив лапки за спиной:

– Так, так, так! – на манер дедушки Бобра Иваныча говорил зайчик каждый раз, когда проходил мимо стола с самоваром.

Он был так обеспокоен какими-то мыслями, что даже не заметил, как в комнату вошли и сели за стол Вин и Ипа. Они уже успели попить чай, сыграли в шашки и все ждали, когда зайка поднимет голову и поздоровается наконец.

– Ну нельзя же быть таким невежей! – возмущалась Ипа.

– Невежа – это тот, кто был вежей и перестал им быть? – спросил Вин.

– А ведь ты немного прав, – хихикнула белочка. «Вежа» – смешное слово у тебя получилось. Только слово «невежа» происходит от слова «ведать», значит знать, потому что только необразованный человек может быть невежливым, хамом, грубияном. Как в произведении «Приключения Незнайки и его друзей» у Николая Николаевича Носова помнишь, Вин:


«Если какой-нибудь малыш распустит свои кулаки или даже скажет обидное слово малышке, то над ним все смеялись и говорили, что он невоспитанный НЕВЕЖА и неотёсанный чурбан».


– Так незнающий человек – это же «невежда»? – запротестовал Вин.

– Все верно. – неожиданно согласилась Ипа. – «Невежда» тоже происходит от слова «ведать» и человека необразованного называют «невежей», как в басне Ивана Андреевича Крылова «Свинья под дубом»:


«Невежда также в ослепленье

Бранит науки и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды!»


– У этих слов один и тот же корень, но сегодня принято считать, что «невежа» – это хам, а «невежда» – это неуч. – сказала Ипа, смешно шевеля носиком.

– Корень? Какой ещё корень? – удивился Вин. – Корни только у растений бывают!

– А вот и нет! – весело заявила белочка. – Корни есть и у нас с тобой, и у чисел, и у слов тоже есть корни! Вы это в школе будете изучать!

– Кто сказал ШКОЛА?! – испугав друзей, встрепенулся Чик.

– Очнулся, невежа! – первый пришёл в себя Вин. – Ходишь от стенки к стенке, как робот-пылесос, ТАКаешь только. Что с тобой такое?

– Ребяяяяята! – обрадовался Чик и полез обнимать друзей. – Как же я рад вас видеть! Я сейчас же напою вас чаем, достану пряники…

– Садись уже, гостеприимный ты наш. – сказала Ипа, пододвигая к нему налитую кружку вкусного чая со смородиновыми листьями. – Да раскрой нам тайну страшную.



– Тайну? Какую такую тайну? – спросил Чик. – Нет никакой тайны.

– Что это ты в раздумья погрузился? И, судя по морщинам на лбу, нерадостные они – раздумья твои. – ёжик придвинул зайке миску с пряниками.

– Ребята, я уже неделю думаю и придумать не могу, у кого спросить, как мне в школу попасть! – свесил руки и уши зайка. – У меня и портфель есть, и парта, даже лампу мне дядя Афанасич смастерил, а все бестолку! Так все и пропадёт, мохом зарастет. – чуть не плача, сокрушался бедный Чик.

– Ну, во-первых, не мохом, а мхом. Это ты в третьем классе изучать будешь, на уроках русского языка и литературы. Во-вторых, не зарастёт, так как питательной среды для мха ни на парте, ни на портфеле твоём нет. Это ты в пятом классе узнаешь, на уроках биологии, но не точно. Я ещё только четвёртый закончила, поэтому точно сказать не могу.

– Как же я буду изучать, если я даже не знаю, как туда попасть! – обижался Чик на, не понимающую очевидные вещи, белочку.