Родился в 1961 году в Волгограде. Окончил Волгоградский инженерно-строительный институт. Прошёл путь от мастера-бригадира до главного инженера ремонтно-строительного управления. Второе высшее образование получил в Санкт-Петербургском государственном университете. Работал главным редактором журнала «Губернские вести. Волгоград».
Творчество Сергея Засядкина опирается на литературные традиции, заложенные Виталием Бианки. Страстный охотник и рыболов, автор со знанием дела пишет о природе и её обитателях. Значительная часть произведений адресована детям. Герои его сказок и рассказов учатся дружбе, постигают мудрость предков, познают мир вокруг себя. Автор не только регулярно встречается с детьми на страницах своих произведений, но и выступает в школах и библиотеках.
Рассказы его периодически печатаются на страницах журналов и в литературном альманахе «Российский колокол». Лауреат всероссийских конкурсов «Слава России» и «Патриот России», литературного фестиваля «Славянские традиции», победитель международного музыкально-литературного фестиваля «Ялос» им. Льва Болдова (Ялта) в номинации «Детская литература».
Член Российского союза писателей, Интернационального Союза писателей и Союза журналистов России. Награждён знаком отличия – Звездой «Наслъдiе» III степени, финалист конкурса «Георгиевская лента – 2018», за личный вклад в развитие российской культуры и литературы награждён – медалью С. Я. Надсона, в декабре 2018 г. – Международным советом по детской и юношеской литературе ЮНЕСКО медалью им. Х. К. Андерсена.
Слушать и учиться тоже надо уметь!
>(Вместо предисловия)
Однажды дед Матвей со своим внуком Тимофеем отправились на рыбалку. Они долго шли по пойменному лесу вдоль реки Дон, пока не остановились на берегу красивейшего озера. Дед быстро настроил снасти, и вскоре поплавки его удочек закачались на поверхности прозрачной воды. Тима же в это время всё никак не мог насадить червяка на крючок. Тот извивался, скользил и категорически не хотел, чтобы его протыкали острым жалом.
Глядя на бесплодные старания внука, дед сжалился и предложил:
– Тима, давай я тебе покажу, как правильно насаживать.
– Не надо! Я сам!
– Ну, сам – так сам. – И дед стал ловить рыбу, потихоньку поглядывая, что же внук будет делать дальше.
А тот старался, пыхтел, но у него ничего не получалось. Промучившись минут пятнадцать и уколов пару раз палец, надувшись, пошёл к деду:
– Ладно уж, давай показывай!
– А тебе не кажется, Тимоша, что ты с не совсем правильными словами подошёл ко мне с этой просьбой?
– Как же я должен правильно подойти?
– Вот смотри: ты не мог насадить червяка, и я предложил тебе свою помощь. Хотя сам в это время ловил рыбу, но хотел показать, как побыстрее справиться с этой задачей. Это не ты мне делаешь одолжение, что разрешаешь учить тебя, а я, отвлекаясь от своих дел, могу выполнить твою просьбу.
Внук немного оторопел и задумался: «Как же это так? Ведь все взрослые его постоянно чему-то учат: как правильно одеваться, как надо кушать и как вообще себя вести! Он, можно сказать, делает одолжение, выполняя их просьбы и наставления! Ну уж нет! Вот захочет дед помочь насадить червяка – пусть сам попросит! Может, тогда я и разрешу ему».