В этой брошюре я хочу поделиться с вами деталями и особенностями моей работы с психогенным бесплодием. Прежде всего, давайте разберемся, что это такое. Основная вещь, которую необходимо понять: в бессознательном женщины имеется установка о том, что детей иметь нельзя. Специалисты по-разному смотрят на эту установку: есть те, кто считает ее не установкой, а так называемой “субличностью” – частью души человека, не готовую по каким-то причинам к деторождению. Но как ни назови ее, а суть остается одинаковой и работа специалиста сводится к изменению глубинных установок (переубеждению субличности).
Ниже я предлагаю вам практические упражнения и техники, хорошо зарекомендовавшие себя и доказавшие эффективность.
Техника «Где живет проблема?».
Для данной техники нам понадобится три колоды карт. Первая – абстрактная. Можно взять «Эко» или «Порталы» Константина Довлатова или любую другую. Вторая – с существами («Звери» Екатерины Милютиной или «Скрепки»). Очень важное условие в отношении данной колоды: на изображениях должны быть не люди, а какие-то иные существа. Кроме того, они не должны быть ресурсными. Третья колода называется ресурсная – «Морена», «Класнючая» или любая другая той же направленности.
Из “абстрактной” колоды достаем одну карту – не глядя! Она символизирует некий портал, через который мы попадем в то место, где живет не желающая иметь детей субличность. Мы можем также называть ее причиной бесплодия. Для этого этапа целесообразно использовать колоду карт “Двери”. Например, клиент видит на карте изображение горы. В этой горе есть пещера, в которой и живет субличность (причина). То есть, при помощи фантазии мы доходим до искомого места.
Достаем следующую карту – образ причины. Это можно сделать, как и на первом этапе, не глядя. Но можно и в открытую! Зависит от того, как именно вы привыкли работать с метафорическими картами. Если у вас уже есть опыт, то лучше брать карты не глядя.
Следующий шаг – задаем вопросы. Они могут выглядеть следующим образом:
«Как выглядит причина бесплодия, которая здесь обитает?»
«Кто это?»
«На кого она похожа?»
«Что чувствует и ощущает?»
«Чего хочет?»
Приведу конкретный пример, иллюстрирующий этот алгоритм.
Клиент: Это Лисичка! Чувствует себя … ммм… , думаю, она хитрит.
Психолог: Задайте ей вопрос – почему она не разрешает вам иметь детей?
Клиент: Почему ты не разрешаешь мне иметь детей? (Обращаясь к психологу) Она говорит, что она главная. Она хочет быть главной, потому что ей нужно внимание.
После вопросов мы начинаем следующий этап работы: договариваемся с субличностью. Из ресурсной карты вынимаем (не глядя) по одной карте. Мы предлагаем причине что-то с целью добиться ее согласия на деторождение. Беседу с субличностью ведет клиент, психолог только направляет его в том случае, если человеку сложно справиться самостоятельно.
Пример-иллюстрация.
Клиент: А если ребенок, который готовится родиться, будет восхищаться тобой? Если внимание ты будешь получать не от меня, а от него? Я тебя с ним познакомлю. Как тебе такая идея?
Субличность: Ну, не знаю… может быть…
Таким образом, предлагая субличности “подарки”, мы одновременно ведем наблюдение за тем, как меняется ее настроение. Наша задача состоит в том, чтобы договориться с ней, сделать так, чтобы клиент почувствовал: эта “картинка” теперь довольна, возможно, она готова переселиться в более красивое и удобное жилище.