Научный деятель из далекого будущего. Современный бунтарь прогресса, который пытается эволюционно прорвать завесу тайн. Ученый стремился перейти на следующую ветвь цикличной жизни Вселенной.
Ученый не понимает своего дикого желания. Оно терзает его внутри. Ведет по таинственному пути наполняя жизнь героя яркими судьбоносными событиями. Антон, так зовут героя. Активно занимается научными исследованиями. Он хочет разобраться в закономерностях древней цивилизации. Познать строение мироздания и себя.
На тернистом пути своих изысканий мужчина встречает незнакомку. Женщина помогает в буквальном смысле обрести ей саму себя. Благодаря совместной научной работе им начинает открываться законы Вселенной. Но, чтобы начать совместную деятельность, молодой паре приходится не просто, а особенно мужчине. В итоге они прорывают завесу незнаний и создают новое ответвление эволюционного пути в пространстве Вселенной.
До вышеуказанного события Антон очень много времени проводил в развитии своего мышления. Его любимым упражнением по тренировке мозга были дискуссии. Он обожал беседовать с самим собой на серьезные темы. Речи оратора были колоритными по своему содержанию, насыщенными мудростью мыслей древних людей. Процесс его дискуссии происходил в следующем порядке. Антон задавал себе сложный вопрос, а потом спустя какое-то время отвечал на него. Используя разные категории ответов, усложняя в них суть. Основная тема для обсуждения была эволюция во Вселенной.
– Как созерцать эволюцию на материальном уровне? – спрашивал он себя, и отвечал, – эволюцию необходимо вообразить в процессе крутящийся системы механических часов. Она перемещает временные стрелки вперед и измеряют нашу жизнь, – тренировался герой.
– А что нам известно об эволюционном процессе? – спрашивал он, – что умозаключения не могут быть нам приятными или неприятными, сама мысль не содержит верного и неверного заключения. Она как резвый юноша мчится по зеленой лужайке в городском парке держа в своих слабеньких ручонках – белую нить. За которую был неаккуратно привязан воздушный змей. Он плавно парил над грустной и одинокой Землей, – отвечал ученый, – подросток с диким хохотом бежит по зеленой траве и сбивает прохожих, что встречает на своем пути, – параллельно, в одно и то же время на разных уровнях мышления выстраивал дискуссии ученый, – нелегко заниматься наукой или созданием творческого плода из мысли. Его не только нужно оживить, но и помочь продолжению его жизни – воздыхал Антон, – в общем, наш разум, а мозг и есть наша Вселенная. Теория волшебная, а что волшебно, содержит в себе весьма аргументированные сомнения, – сделал еще один вывод Антон исходя из своего вопроса.
Пытаясь сформировать таким образом правильное логическое умозаключение про эволюционный процесс. У героя такой процесс развития мышления, как обычно, проходил безуспешно. Его попытки развития логического мышления и формирования правильного умозаключения оставляли желать лучшего.
Ученый часами с умилением, а иногда с огорчением созерцал над необъяснимыми явлениями во Вселенной. Ему нравился процесс действия, которые он совершал, чем целенаправленный результат. После тяжелой интеллектуальной тренировки. Антон переходил к исследованию древних источников.