Автор-составитель
Егоров Баатр Борисович, кандидат педагогических наук
Здоровый дошкольник. Комплексный подход к физкультурно-оздоровительной работе в условиях Заполярья. Методические рекомендации
Оглавление
Введение
Комплексный подход к организации оздоровления и воспитания в современном детском саду.
Модель «Организация физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми в условиях Заполярья»
Модель взаимодействия всех участников педагогического процесса
Виды занятий и формы работы по физическому воспитанию
Оптимизация процесса закаливания в детском саду
Оборудование к закаливанию
Психологическое сопровождение эксперимента
Приложение 1
Приложение 2
Введение
В последнее время после моих лекций воспитатели просят поделится практическим материалом, накопленным на протяжении последних двадцати лет нашими экспериментальными детскими садами. В ходе эксперимента коллективами детских садов были подготовлены методические материалы, и мы приняли решение опубликовать самые интересные из них.
И так, начнём. В 2001 году в Институте дошкольного образования и семейного воспитания Российской академии образования была открыта экспериментальная площадка по теме «Организация развивающей оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста» под руководством заведующего лабораторией, кандидата педагогических наук Егорова Баатра Борисовича и ведущего научного сотрудника, доктора медицинских наук Лукоянова Юрия Ефремовича.
В основу содержательной работы легли программы «Здоровый дошкольник» доктора медицинских наук Змановского Ю. Ф., «Программа развития двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4—7 лет» доктора психологических наук Кудрявцева В. Т., экспериментальные исследования Егорова Б. Б. и Лукоянова Ю. Е.
В течении несколько лет в рамках городской программы «Развитие образования муниципального образования «Город Воркута» работает городская экспериментальная площадка по теме: «Организация физкультурно-оздоровительной и воспитательной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях Заполярья».
В эксперимент включены несколько образовательных учреждений: МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №53, МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №63, МОУ «Начальная школа – детский сад компенсирующего вида №1».
Свое особое место среди этих учреждений занимает МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №63. Его отличает не только особое месторасположение – п. Северный, а интересный, творческий коллектив. Руководила МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №63 Карпова Галина Анатольевна – интересный и творческий педагог. По итогам эксперимента в соавторстве с Карповой Г. А. вышла книга рассказывающая о работе детского сада.
В течение небольшого времени всему коллективу МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №63 удалось выстроить свою систему оздоровления, особое место в которой занимает закаливание.
Основным "двигателем" экспериментальной работы была старшая медсестра Купреевой Б. М., под ее началом коллектив детского сада разработал комплекс закаливающих мероприятий для детей, проживающих в условиях Заполярья. Надеемся, что представленный опыт будет интересен педагогам и медицинским работникам.