1. Инструктор никогда не будет требовать выполнить движение, прежде чем будут даны пояснения, и он сам его продемонстрирует, чтобы объединить рассказ с примером.
2. Инструктор обязан повторить ту часть объяснения, которая не была понята.
3. Инструктор должен убедиться, что обучающиеся принимают правильные позиции и выполняют правильные движения, и не позволит обучающимся приступить к исполнению более сложных ударов и парирований, прежде чем они не освоят в совершенстве предыдущие.
4. В течение первых двух уроков обучающиеся в каждой группе (по 12 человек) будут размещены в одну шеренгу на расстоянии четырех шагов друг от друга.
5. На третьем уроке группа, состоящая из 24 человек, будет построена в две шеренги, лицом друг к другу.
6. Инструктор стоит перед обучающимися на расстоянии 10 шагов напротив центра в первые 2 урока и на одном из флангов на 3-м уроке.
7. Во время отдыха инструктор должен объяснить обучающимся, что сабля делится на две части.
8. Первая часть, которая расположена ближе к эфесу, называется «сильной» и используется для парирования.
9. Вторая часть, которая расположена ближе к острию, называется «слабой» и используется для нанесения удара.
10. «Tierce» – положение оружия, в котором лезвие клинка направлено вправо, рука – ногтями вниз.
11. «Quarte» – положение оружия, в котором лезвие клинка повернуто влево, рука – ногтями вверх.
12. Атакующий удар всегда наносится расслабленной рукой, без чего возврат в оборонительную стойку будет замедленен, и сам удар не будет иметь полного эффекта. К примеру, если бритвой просто ударить, то рана не будет такой длинной как если этой же бритвой протянуть по той же части тела: точно так же и с саблей.
13. Инструктор позволит обучающимся отдыхать два или три раза в течение часа, по команде «на месте – отдыхать».
14. По этой команде обучающиеся могут разговаривать, но не двигаться со своих мест.
15. Когда инструктор пожелает возобновить упражнения, он командует «Внимание!».
16. По этой команде обучающиеся занимают должную позицию и становятся внимательными.