Читать Восемь отмычек от Английского. Легкие и понятные подсказки. Часть I

Редактор Людмила Шушарина

© Александр Фридрихович Юсфин, 2019

ISBN 978-5-4496-9998-5 (т. 1)

ISBN 978-5-4496-9999-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Меня зовут Алекс Юсфин.

Я основатель и владелец онлайн школы английского языка «Школа капитана Флинта».

• Автор собственной методики, позволяющей не просто говорить, а начать думать на английском.

• Обучил английскому языку 4935 человек и в своей работе умею раскрыть потенциал каждого ученика, подобрать «ключик» к каждому из вас.

• Даже те, у кого есть страх и барьер начинают разговаривать после третьего занятия со мной.

Я – Капитан Дальнего Плавания, прошел все 4 океана, посетил 18 стран.

А также владелец собственного транспортного бизнеса в Канаде и США.

Более подробно обо мне, моей методике и успехах моих учеников можно почитать здесь:

Смотреть в Контакте: https://vk.com/captainflintschool

Навык разговорной речи – самый важный в изучении любого иностранного языка.

Методов изучения английского сегодня придумали очень много: интерактивные учебники, открытые уроки он-лайн, видео записи на Ютуб, подкасты, сериалы в оригинальной озвучке, рабочие тетради и даже игры.

Но есть тонкости, без знания которых можно впустую тратить время на неэффективное изучение языка. В этом руководстве рассказываю, как научиться говорить на английском языке быстро и грамотно.

Поехали? :-)

Хотел дать вам 7 подсказок, а потом решил добавить ещё одну и очень важную, зачем?

Во-первых, это важная фишка для освоения языка. Во-вторых, все ооочень любят цифру 7, она может быть загадочна, мистична, но она указывает на всё, происходящее в рамках природы, число дней недели, цвета радуги, она в народных пословицах и поговорках. А вот цифра 8 – выходит за рамки природы, она над ними, она вне природы, она выше, это знак Божеств-сти……Его касание… Это

– Я слушаю, читаю – и все понимаю. Но вот мне задают вопрос, а я в ответ и двух слов связать не могу… Все слова как будто стерлись из памяти.

Думаю, описанные эмоции многим знакомы. Это ситуации, когда изучающие язык впадают в «состояние собаки» или «все понимаю, а ответить ничего не могу». Самое удивительное, что не все люди знают, что за функции «понимать» и «говорить» отвечают совершенно разные участки мозга и задача хозяина связать эти участки в единую цепочку. Тогда и возникнет логическая связь между «понимаю» и «отвечаю».

И происходит это зачастую не от недостатка знаний или ограниченного словарного запаса, а из-за нехватки разговорной практики. Некоторым людям кажется, что сперва нужно идеально овладеть теорией английского языка: узнать все грамматические правила, занырнув в глубь грамматики, узнать частотные слова, пройти самому по учебникам курсы Оксфорда и Кембриджа и т. д.

В итоге они настолько застревают в «изучении», что выводят пассивные навыки и свои знания до уровня гораздо выше среднего, они могут легко и уверенно сдать любой грамматический тест, но……… так и не осмеливаются сами открыть рот. Знакомо?