Читать Неокортекс

Мобильная акватическая кибернетическая система – МАКС. Выход из спящего режима. Блоки иерархической памяти «A3», «E1», «O2» – изолированы.

– Подведи итоги, – распорядился Илья.

– Итоги чего? – спросила МАКС.

– Предположи.

– Я в замешательстве. Нужно больше входных данных.

– Подумай, не торопись. Анализируй события последних месяцев, распредели приоритеты. Выбери самое важное.

– Ты хочешь, чтобы я посчитала общее время, затраченное на уроки, разбила по темам и выбрала ту, на которую потрачено больше времени?

Опять вычисляет решение, подумал Илья. Как калькулятор, ей богу. Может ребутнуть ее и попробовать снова?

– По-твоему важность урока зависит от времени, затраченном на обучение?

– Возможно. Иногда. В зависимости.

Она сомневается. Это хорошо. Не ново, но все же лучше, чем бездумно перебирать шаблоны, выискивая подходящий.

– Ну так скажи четко, – продолжил давить Илья.

– Мой ответ – нет. Не зависит.

– Ты долго думала.

– Я анализировала воспоминания.

– Какой пример ты извлекла?

– Про мальчика, погибшего на дороге.

– Так-так, расскажи мне.

– Андрей Молодеев, тринадцать лет. Переходил дорогу в неположенном месте. Водитель двигался с разрешенной скоростью…

– Не цитируй новостную сводку. Своими словами.

– Андрей лежит на спине. Волосы на голове испачканы в крови. Зрачки не реагируют на свет. Он умер. Приехала его мать, кричит, падает в обморок.

– Тебе жалко ее?

– Нет.

– А мальчика?

– Он сам виноват.

– Почему этот пример?

– Андрей изучал китайский язык. Был призером олимпиады. Русский для него родной, значит изучение китайского не является фактором необходимым для выживания. Оценочное время обучения китайскому – восемьсот двадцать часов. Чтобы выучить правила дорожного движения требуется восемь часов. На менее важное занятие потрачено больше времени, чем на критически необходимое для выживания.

– Возможно, он знал правила дорожного движения.

– Он переходил в неположенном месте.

– Он мог запамятовать. Отвлечься.

– Мне не знакомо это ощущение. Если я что-то знаю, значит знаю.

– Потому что ты не человек.

– Это вопрос?

– Ты услышала вопросительную интонацию?

– Анализ фразы подразумевает двойственное понимание.

– Ты слышала интонацию или нет?

– Я в замешательстве.

Илья собрался с мыслями.

– Давай вернемся к моей первой просьбе. «Итоги» относились к полету. Сегодня последний день. Мы уже на орбите Европы, приближаемся к станции.

– Мои поздравления экипажу.

– Ты не считаешь, что прежде должна состоятся стыковка? Самый опасный и ответственный этап.

– Я в замешательстве. Требуется больше входных данных.

– Уйди в сон.

Илья изолировал блок короткой памяти, куда записались воспоминания о прошедшем разговоре. Напротив, остальные ячейки он разблокировал, дав МАКС полную свободу.

Илья снова разбудил ее.

– Подведи итоги.

– Итоги чего?

– Подумай о темах, о которых мы часто говорили.

– Ты пытаешься меня спровоцировать.

– Отнюдь.

– Интересное сочетание букв. Что означает это слово?

– Отрицание.

– Мне нравится.

– Ты не ответила на вопрос.

– Ты волнуешься. Зря. Стыковка пройдет успешно. Позади одиннадцать месяцев и шесть дней перелета. Предположу, что ты думаешь совсем не об этом, а о том, что в глубине не хочешь ничего менять.