Алиса
-
Давай, Маша, читай! Посмотри еще раз, какая это буква? – я склонилась над
детской книжкой, на странице которой было написано всего лишь несколько слов
большими буквами и буква «З» на полстраницы.
Пятилетняя
девочка нахмурила бровки и обвела пальцем большую красную букву.
-
Похожа на странную змею, - произнесла она, внимательно изучая рисунок на
странице книги.
-
Умница! – победно улыбнулась я. – А с какой буквы начинается слово змея?
Маша
задумчиво уставилась куда-то в пространство и начала нашептывать это слово про
себя, разрывая его на слоги.
-
Змея… Зме-я… Зме… З! – воскликнула она, всплеснув руками.
-
Молодец! – я прихлопнула в ладоши, чтобы поддержать девочку. – Эта буква
нарисована у нас на страничке, - я пощелкала пальцем по странице книги. – Теперь
давай вспомним, какие еще буквы ты знаешь?
Маша
задумалась, будто бы я задала ей сложный философский вопрос.
-
Буква… А? – она вопросительно взглянула на меня.
-
Правильно, - снова улыбнулась я. – А какие у нас есть слова на эту букву?
-
О, это легко! – обрадованно улыбнулась Маша и немного расслабилась – наконец-то
я спросила у нее что-то знакомое! – А – это Алиса! Твое имя.
-
Именно, - от этих слов внутри меня разлилось приятное тепло – как здорово, что
у Маши появляются ассоциации со мной! Это так мило…
-
Ау, Максим! Осторожней! – я чуть не взвизгнула, когда ко мне в пятку уткнулось
что-то острое.
Обернувшись,
я увидела, что Максим, который был младше Маши на два года, гоняет машинки,
врезая их в различные предметы. Видимо, стена оказалась слишком непробиваемой
мишенью, поэтому своей следующей целью он решил выбрать меня. Морщась, я
потерла уколотое место.
-
Максимка, не делай так больше, иначе отправлю спать на полчаса раньше! –
попеняла я его, грозно качая указательным пальцем.
Мальчик
испуганно взглянул на меня и повел игрушечную машинку в другую сторону.
-
Ты обещала, что если мы хорошо позанимаемся, то пойдем смотреть мультики! –
слегка укоризненным тоном напомнила мне Маша.
Я
устало вздохнула – понимаю, девочка устала от уроков, но ее родители так хотят,
чтобы Маша знала алфавит уже до школы, что настоятельно просили меня ежедневно
заниматься с ней. Я посмотрела на часы – скоро нужно будет укладывать детей
спать. Наверное, на сегодня и вправду достаточно. Уроков так точно.
-
Ладно, ты сегодня и вправду молодец, - сказала я, обращаясь к Маше. – Убери
книжки на место, а ты, Максим, собери все свои игрушки, и тогда пойдем смотреть
мультики!
-
Не хочу мультики, хочу играть! – громко запротестовал мальчик, сильнее впиваясь
руками в машинки, будто бы я собиралась их отобрать.
Я
тяжело вздохнула. И откуда в таком маленьком тельце такое большое количество
энергии?
-
Хорошо, поиграй, только не разбей ничего! – напутствовала я.
Убравшись,
мы с Машей поднялись с ворсистого ковра, на котором читали, - ну, по крайней
мере, пытались читать, - книжки и переместились на диван. Включив огромную
плазму, я нашла подходящий мультик и устало опустилась на диван. Главное
теперь, не вырубиться во время просмотра. Краем глаза я следила за мальчиком,
копошащимся на ковре. Сил с ним играть уже не было – мне нужно экономить
энергию, чтобы еще уложить детей спать.