Пояснительная записка
Одной из ведущих тенденций развития современного образования является приоритетность проблем подготовки педагогических кадров, способных реализовать инновационные процессы с использованием эффективных методов обучения, развития, воспитания. В современном информационном обществе особую роль играет компетентность педагога в области применения мультимедиа-технологий. Педагогической общественностью отмечается отставание дошкольных образовательных организаций (ДОО) в области использования возможностей информационных технологий в педагогическом процессе, прослеживается дисбаланс между техническими возможностями современных средств обучения и способностью наших педагогов ими пользоваться. Как показывает практика, наличие технических средств в ДОО само по себе не решает вопрос по их эффективному использованию в педагогическом процессе. И причина кроется не только в неготовности большинства педагогов к инновациям, но и в отсутствии своевременного обучения использовать в полном объеме возможности поступившего в ДОО нового оборудования. Поэтому возникает реальная потребность в организации обучения педагогов к использованию в своей профессиональной деятельности всего спектра современных компьютерных средств обучения.
Цель учебной дисциплины – обеспечение качественной подготовки
педагогических работников дошкольного образования к работе с современным инновационным оборудованием: интерактивной доской.
Задачи учебной дисциплины:
– сформировать представления о новых интерактивных средствах обучения;
– сформировать умения работы с интерактивным учебным оборудованием;
– отработать навыки применения интерактивного учебного оборудования в образовательном процессе.
При разработке программы были учтены:
– Закон РФ «Об образовании»;
– Государственные образовательные стандарты к дошкольному образованию;
– Рекомендации Министерства образования РФ (приказ от 18.06.1997г
№1221 «Требования к содержанию дополнительных профессиональных программ»);
– Письмо от 22.05.2001г. №22-06-704 «О минимуме содержания программ курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников»;
– Ведомственные нормативы, регламентирующие дополнительное
профессиональное образование и повышение квалификации работников образования;
– Постановление Правительства РФ от 06 мая 2008 г. № 362 «Об утверждении государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных гражданских служащих РФ».
Основу обучения составляет модульная технология, которая позволяет глубже и быстрее освоить каждый раздел программы, самостоятельно работать с материалом. При изучении курса используются индивидуальные и групповые формы работы, средства виртуальной образовательной среды, лекции, консультации, семинары, практические занятия, ознакомление с опытом коллег.
Требования к уровню подготовки слушателей.
В результате освоения программы слушатели должны
знать:
– о сущности и специфике использования современного интерактивного учебного оборудования;
– об особенностях процесса обучения дошкольников с использованием современного интерактивного учебного оборудования;
уметь:
– организовать педагогическую деятельность с использованием полученных знаний;