© Виктория Симакова, 2017
ISBN 978-5-4485-9852-4
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Посвящается
Маме, Дедушкам и Бабушкам, которые в меня верили;
Папе, который поддерживает, заботится и первым читает мои книги;
Тетушкам, Сестрам и Братьям, которые помогают;
Детям, Племянникам и Племяннице, которые вдохновляют.
Я смотрю на самого близкого для меня мага и понимаю, что помочь нам может только необычное, неординарное действие. Люди в подобных случаях говорят о чуде. В этом и проблема. Это именно то, что от меня ждут. Мой противник уже предвкушает, как я выкину какой-нибудь магический фокус. Это видно по глазам и чуть дрогнувшей верхней губе, которая уже готова растянуться в усмешке. Лишь только я оправдаю эти ожидания, как жизнь дорогого мне мага будет висеть на волоске.
Противник хорошо меня изучил. Времени для этого у него было достаточно. Он знает, что ради того, кто корчится сейчас от боли на полу, я готова на многое. Может быть даже на все. Я могу сколько угодно сжимать кулаки и отражать огненные шары с молниями, но все, же буду вынуждена отступить и выполнить все требования. Это знаю я, и это знают все, кто находится сейчас в башне.
«Единственный козырь, который есть у меня – это мой секрет».
Я никому не говорила об этом. Ни у безопасников, ни у магистров даже мысли не возникло о чем-то подобном. Они не спросили, я – не ответила. Если бы даже кто-то и задал вопрос о моей магии, я бы солгала. Скрывать правду в нашей семье учат еще до того, как отпрыски отправляются в школу.
«Получается, что фокус все же у меня имеется и воспользоваться я им должна. Если спасение жизни требует раскрытия секрета, то цену надо платить. Этому меня тоже научили в семье».
Глава 1. Дневник. День, когда все изменилось
Обычный день. Обычный урок истории. В обычной магической школе. Так как школа находится в Европе, то, конечно, мы изучаем преимущественно европейский театр боевых действий. События Первой Мировой войны, произошедшие за пределами континента, освещались вскользь. Видимо, составители школьной программы считают, что если живешь и учишься в европейской магической школе, а не австралийской или азиатской, то и знать ты должен прежде всего, историю своего региона. А остальное? Как-нибудь узнаем потом, наверное.
Меня и моих родственников такая учебная программа не очень устраивала, а потому магистр Знудкин обычно давал мне дополнительные задания. Приходилось задерживаться из-за этого в библиотеке, но оно того стоило: я видела картину событий и явлений целиком, в общем, а не какими-то отдельными кусочками.
История – это вам не трава в поле. Вырвал несколько травинок и вроде ничего, поле на месте. Пусть травы меньше стало, но она же есть. С историей так нельзя. Убери какое-нибудь событие-пазл и сразу пропадет целостность образа. И сразу картинка тускнеет, как фрески моего любимого Кносского дворца. Вроде бы и картинка на месте, а уже не та она. Нет буйства красок, исчезают полутона, размывается контур. И вот уже перед вами не величайшее творение минойцев, а не умелая работа копирщика.
История – наука серьезная, хотя и не самая однозначная. В любом случае, историю не знать, значит, ошибки жизни повторять.
«И какие только мысли не приходят в голову на уроке магистра Знудкина? Может потому мне нравятся эти занятия?».