Читать В нас

В нас

Москва 2017

– Дети, не отставайте, – сказал экскурсовод, когда группа детей школьного возраста шла вместе с ним по специально оборудованной для экскурсий пещере.

– Так, вот смотрите, это сталагмит, а это в свою очередь сталактит. Будьте аккуратны, они острые, – обходя очередной торчавший из земли камень, предостерёг детей ведущий, – Эти камни образовываются за счёт того, что в пещерах пролегают грунтовые воды и капли, которые стекают с потолка, стараются максимально быстро оказаться на земле. Итак, есть вопросы?

– А что находится в той стороне пещеры? – спросил мальчик, стоявший чуть левее экскурсовода.

– А там нет ничего интересного… был там раза два или три, ничего особого. Если хотите, можете посмотреть, дам вам минут пять. Почувствуйте себя исследователями – с улыбкой сказал преподаватель.

– О, спасибо большое, – ответил Макс и пошёл в ту сторону.

– А можно и нам с Ваней посмотреть? – спросили ещё два удалых пацана из их же группы.

– Да, почему бы и нет. Только не долго! – крикнул убегавшим детям экскурсовод. – Так, вопросы? – обратился он к оставшейся группе.

И ребята побежали в противоположную часть этих катакомб. В пещерах, которые остались после истощения полезных ископаемых, разрешили проводить экскурсии как для взрослых, так и для детей. И школа, в которой учится наш главный герой, не упустила возможности приобрести экскурсию по сниженной цене, ввиду малой популярности здешних мест.

Где-то через минуту до экскурсовода долетели слова:

– Михаил Сергеевич, а что это такое?

– Что ты там нашёл, Макс? – Откликнулся он, идя в сторону мальчишек.

– Да вот не знаю, кажется, камень, но какой-то жёлтый.

– Какой ещё, к чёрту, камень? Я там триста раз был, ничего так и не нашёл.

И Макс указал своим пальцем, в перчатке, на какой-то маленький кусочек, отражавший свет его фонарика. Немудрено, что Михаил Сергеевич его не увидел. Мальчуган, лежавший на полу и тщательно рассматривавший что-то рядом, предварительно смахнул приличный слой камня. Подойдя ближе, Михаил Сергеевич присел, посмотрел на неожиданную находку, достал из кармана лупу, сдул пыль, копившуюся видимо не один день на этом экземпляре, и сказал:

– Поздравляю, вы – исследователь. Если я не ошибаюсь, мы нашли кусочек янтаря.

И группа одобрительно посмотрела на Макса, а тот встал в героическую позу, впитывая восторженные и завистливые взгляды. В это время Михаил Сергеевич достал из рюкзака маленький молоточек и попытался аккуратно достать этот «янтарь» из камня. Дети внимательно следили за работой экскурсовода, ибо им это действительно было интересно.

Спустя пять минут камешек, размером чуть большего ластика, лежал в руке преподавателя.

– Ну, Макс, поздравляю с находкой. Думаю, никто не будет возражать, если этот камень останется у тебя, как память об этой экскурсии в пещеры – И Михаил Сергеевич бросил его Максу. Тот, благо, имел хорошую реакцию, с лёгкостью поймал его.

– Спасибо большое, Михаил Сергеевич, – хором говорили ребята, когда стало понятно, что экскурсия подошла к концу.

– Макс, дай посмотреть… – послышались голоса его друзей.

– Не, это моя прелесть. Хотя ладно, держи, – и камень пошёл гулять меж детей, смотревших на него с явным интересом. С виду ничего особенного, просто жёлтый красивый камень, поэтому ископаемое было возвращено владельцу крайне быстро, ибо не смогло заинтересовать школьников надолго.