Фантастическая повесть
Она огляделась вокруг и подумала, что еще неплохо на небе иметь облако в форме сердца. И, может быть, по утрам пирожные с чаем? Да, пушистое, как котенок, облако, ромашковый чай и эклеры! Теперь этот мир идеален, она наполнила его до краев своими желаниями и своей любовью. Любовью к тому, кого уже не будет рядом.
* * *
Макс перелистнул страницу дневника и записал: «Вчера изводили Швабру. Интеллектуально-лингвистическая атака оказалась эффективной. Противник повергнут в смятение, сопротивления не оказал. Ответных санкций не предвидится».
Швабра не побежит жаловаться директору, не захочет подрывать свою репутацию. Вот что значит подойти к делу с умом. Кнопки на стул учителю подкладывать – этим пусть пятиклассники занимаются. Конечно, подготовка отняла много времени: пришлось посидеть пару вечеров в интернете, подбить Егора и Сашку, уговорить их выучить пару фактов для поддержания разговора.
На урок по МХК шли с заговорщицким видом, посмеиваясь. Швабра давно всех достала рефератами, контрольными и своим писклявым голосом. Как будто нет ничего важнее в школьной программе, чем древние полустертые картины и полуразрушенные здания.
– Продолжаем изучение искусства Древнего Рима, – белобрысые её кудряшки затряслись от предвкушения того, как знания вольются в бестолковые головы 10 «Б».
Макс терпеливо ждал, пока закончатся общие рассуждения учительницы. В нужный момент вежливо поднял руку.
– А я, Ирина Ивановна, особенно восхищаюсь римскими мозаиками, – вложил в голос нужную страсть, а во взгляд вдохновение, – Вы ведь знаете, что это искусство было известно еще в Древней Греции и посвящалось музам?
– Да, конечно, Максим, – в голосе Швабры прозвучала подозрительная нотка.
– Какая ваша любимая? – с места крикнул Сашка.
– …Может быть мы вернемся к теме урока? – Швабра почувствовала подвох.
– То есть, не сверившись с учебником, вы не можете ответить на вопрос? – Макс ехидно заулыбался.
– Ну почему же, могу…. «Битва Александра Македонского…
Макс мысленно потирал руки – попалась!
– …с персидским царем Дарием»? Ирина Ивановна, неоригинально! Давайте копнем глубже!
– Абрамов…
Здесь по плану должен вступить Егор.
– В прошлом году я был с родителями в Италии… – Егор много путешествовал и его слова звучали убедительно, – Мне показалось, что наиболее интересные мозаики представлены в Национальном Римском музее. А вы как считаете, Ирина Ивановна?
Пока Швабра, предпочитавшая отпуск проводить в огороде, соображала, что ответить, Макс забил последний гвоздь.
–
– Опыт – лучший учитель. Правда ведь, Ирина Ивановна?
Разыграли сцену на отлично. Класс аплодировал. Кудряшки затряслись с небывалой силой, и цокот каблуков убегающей из класса Швабры, ознаменовал эту эпическую победу.
Макс с удовлетворением закрыл дневник. Он вёл его по старинке – страницы, исписанные аккуратным почерком, обретали индивидуальность, приближали его к великим людям, давали уверенность, что он, Макс Абрамов, умный, изобретательный и циничный, перевернет этот мир. А его жизненный путь останется увековеченным на страницах рукописного дневника. Для истории.
– Максим, – в дверь комнаты постучала мама, – Пойдем ужинать.