Психология образования человека. Становление субъектности в образовательных процессах

Погружаясь в глубины человеческой психологии и антропологии, третья книга учебного комплекса «Основы психологической антропологии» раскрывает перед нами многообразие мировоззренческих, теоретических и методологических основ этой науки. Ее страницы наполнены ценными знаниями о становлении и развитии человеческой сущности внутри каждого из нас, а также о факторах и средствах формирования основных человеческих способностей на разных ступенях образования. Но эта книга значительно превосходит свои предшественницы своим универсальным подходом к образованию. Она предлагает концептуальную рамку и целевые ориентиры для современного российского образования, внося самое современное понимание в построение различных образовательных программ и комплексов для школ. Настоящее пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения, что делает его неотъемлемым составляющим для преподавателей психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и университетов. Оно также является незаменимым ресурсом для аспирантов и магистрантов кафедр психологии и педагогики, которые стремятся углубить свои знания в области психологической антропологии. Безусловно, данная книга также будет полезна практическим психологам образования, педагогам и менеджерам в области образования, а также другим специалистам гуманитарной сферы.