Речь и мышление ребенка

Эта книга привлекает внимание крупного научного сообщества благодаря своему взгляду на развитие психологии детского мышления. Появление этого произведения вызывает научный парадокс, который связан с авторитетом ученого и его влиянием на развитие науки в данной области. Заметное влияние выдающегося швейцарского психолога Жана Пиаже (1886–1980) приводит к заблокированности дальнейшего развития психологии детского мышления. Это произведение представляет одно из важнейших трудов Пиаже, которое стало причиной многочисленных исследований в этой области, но практически единичные работы, критикующие его теории. В книге обсуждаются не только эмпирические факты, опираясь на результаты последующих исследований, но также представлены идеи и новые пути, заложенные Пиаже в психологической науке. Автор экспериментально доказал свои концепции, создав новые методы и обнаружив неизвестные ранее законы душевной жизни ребенка. Первое издание данной работы было выпущено на русском языке в 1932 году, и до сегодняшнего дня оно остается востребованным и актуальным. Оно является результатом многолетнего изучения психических функций, таких как мышление и речь, в детском возрасте. Книга подробно освещает поэтапный переход от реалистического восприятия к настоящему, начиная с аутистического мышления младенца и продвигаясь к социализированной речи и логическому мышлению подростка. Основой издания послужил анонимный перевод, опубликованный в 1932 году Государственным учебно-педагогическим издательством. Читатели обязательно найдут в этой книге ценные истоки научного познания в области детской психологии, а также познавательные материалы о развитии детского мышления и речи.