Данная книга предлагает уникальный подход к организации образовательного процесса - личностно-ресурсное картирование. В ней рассматривается важность взаимодействия тьютора и подопечного, их совместной деятельности при разработке индивидуальной образовательной программы.
Авторы книги делятся своим опытом и разрабатывают конкретные технологии, основанные на личностно-ресурсном картировании. Они предлагают рассмотреть эти технологии в различных возрастных группах, так как каждая из них ориентирована на определенную возрастную категорию, но может быть адаптирована и использована в других возрастных группах.
Эта книга будет полезна для тьюторов, преподавателей общего и высшего образования, воспитателей, психологов, социальных работников, руководителей образовательных учреждений, а также аспирантов и магистрантов, изучающих педагогическую подготовку.
