В представленной книге изложены разнообразные концепции структурирования обучения в современных вузах с использованием модульных кредитно-рейтинговых систем. Автор рассматривает как отечественный, так и зарубежный опыт внедрения принципов Болонской системы. Книга включает в себя анализ практического опыта российских вузов внедрения модели обучения с использованием кредитно-рейтинговой системы. Особое внимание уделено опыту Сибирского федерального университета, который систематически применял модульную систему обучения бакалавров и магистров педагогики, а также использовал кредитно-рейтинговую систему в период с 2007 по 2009 годы.
