В данном исследовании представлено полное исследование методологических аспектов важной проблемы – подготовки психологов для оказания психологической помощи населению через применение психологической диагностики. Автор провел теоретический анализ этой проблемы в контексте инновационных образовательных технологий, рассмотрев психологические, педагогические и социальные аспекты, которые влияют на процесс подготовки психологов как в академической среде, так и в рамках дополнительного образования.
Особое внимание уделено выявлению возможностей использования компьютерных программ для психодиагностики на практических и лабораторных занятиях в университете, а также в индивидуальной работе с пациентами.
